Seguridad, vínculos y lenguaje apropiado
Los niños, niñas y adolescentes necesitan información sencilla, seguridad y continuidad de vínculos. Procura la presencia de un cuidador seguro o adulto responsable. Mantén explicaciones acordes a edad y desarrollo, sin detalles gráficos que no sean necesarios.
Qué hacer
- Presentarte y explicar con pocas palabras por qué estás ahí.
- Reunir al niño o niña con su persona cuidadora segura cuando sea posible.
- Escuchar preguntas sin obligarle a relatar lo ocurrido.
- Permitir actividades tranquilas y familiares cuando el contexto lo permita.
- Identificar necesidades de protección y activar protocolos ante sospecha de vulneración.
Frases posibles
“Puedes hacer preguntas; si no sé algo, te lo diré.”
“¿Hay algún adulto con quien quieras estar ahora?”
“Podemos hablar, dibujar o simplemente quedarnos un rato aquí.”
Fuentes de esta guía
- Save the Children (2013). Psychological First Aid Training Manual for Child Practitioners.
- Organización Mundial de la Salud, War Trauma Foundation y World Vision (2011). Primera ayuda psicológica: guía para trabajadores de campo.
- Centro de Referencia de Apoyo Psicosocial de la FICR (2018). Guía de primeros auxilios psicológicos.
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